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付出愛 作者／嘉恩
因為被愛過，心中體會過那種被愛著的甜蜜，才會懂得付出愛。一直以來，我不曾明白這句話的深意，直到有一天，我才突然發現，當一個人心中有愛時，才真的有餘力去愛人。長大後，感受到父母的愛與兄弟姐妹之間的愛，我才恍然發現，自己是個擁有很多愛的幸運兒。小時候不懂事，把父母的嚴格管教視為畏途，怨天尤人地覺得自己好可憐，為什麼會有這樣的父母？長大後，思想轉變了，懂得檢視父母嚴厲苛責下的心，其實滿滿都是愛。 因為發現自己被愛，一顆心也就漲得充實，而後，才慢慢學會愛人。這讓我想起了當初聯考時的作文題目，大多數的考生都傻了眼，只因為題目十分特別，只是簡單的六個字：「惜福、祝福、造福。」初看標題時，我是茫然的，等到寫完了前面的題目，開始動筆寫作文時，我切入的角度是，人必須先懂得惜福；懂得惜福之後，或許力有未逮，於是我們只能祝福；等有一天，能力足夠了，我們便要開始造福。 一直以來，我的作文只能算是普通，不曾被派去參加作文比賽，然而，這次的聯考，我的分數比參加過作文比賽的同學還要好，唯一的理由便是，切入的角度對了。而後，這個題目便深刻地留在我的腦海裡，理由不是因為自己寫成了這篇作文，而是這個題目帶給我很大的震撼。和「愛」互相驗證，我發現，愛，其實不也是如此嗎？初出娘胎，或許懵懂無知，那時候，我們只能接受父母給的愛、師長的愛與同學的愛，等我們漸漸長大時，我們不能永遠當個接受者，總有一天，我們也要學著當個施予者，付出我們心中的愛。 然而，很多時候，我們以為我們付出的是愛，最後卻發現自己的愛，帶給別人的或許是傷害。曾經，我也任性過，以為擺出高姿態，看著對方苦苦哀求，就代表他是愛我的，而今，才發現那不是愛，那只是折磨，是一種幼稚的愛。只是，那還是愛，只是不夠成熟，所以傷人也自傷。我終於明白，愛是可以學習的。從過去付出過的幼稚的愛，我漸漸學會了成熟的愛。 只是，終究是個凡人，難免在愛裡痛苦、掙扎，畢竟，兩個人在一起，不是光有愛就可以解決一切的，所以，我曾苦惱過，不斷地思考自己是不是愛錯？是不是還不懂愛？我想，我還是不懂愛的，縱使我已有很多的愛願意去付出。然而，現階段的我，所付出的愛是祈求回報的，因為我愛他，所以希望他也愛我；因為我為他做了些什麼，便希望他也為我做些什麼。 彷彿，愛是需要一些證據的，所以，我說，我還不懂得真正成熟的愛。因此，我只能勉勵自己還要更努力、還要更勇敢，對於愛，除了甜蜜，一定還有痛苦，唯有能夠將兩者甘之如飴地嚥下，才是真正能夠全心付出愛。或者，付出的結果只換來慘痛的教訓，但我依然希望自己是可以真真切切地愛過一個人的。如果每個人在做決定前都可以準確地知道結果，那麼，人生該是多麼乏味的呢？也許，在很多人眼中，這就算是為愛沖昏了頭，但是，對我自己來說，這只是一個過程，一個我想去愛、想為愛努力的過程，也許傻氣，但我卻認真。 就當愛是一門功課、一項挑戰吧！我想成為戰士，奮勇地朝前衝去，因為，不論結果如何，都是愛過。就算失去了愛人的心，我依然擁有愛自己的心，依然擁有永遠愛我的父母及兄弟姐妹，這些愛是最最偉大的，因為他們永不拋棄你。我想，縱使這些愛不是愛情中的愛，但都是愛，都是可以支持我再站起來的愛，而我，將會珍惜這些愛。過去，我囤積了愛在心中，此刻，是我愛人的時候，我願奮力一搏。 你呢？懂得愛人了嗎？願意付出愛了嗎？
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付出愛 作者／嘉恩
因為被愛過，心中體會過那種被愛著的甜蜜，才會懂得付出愛。一直以來，我不曾明白這句話的深意，直到有一天，我才突然發現，當一個人心中有愛時，才真的有餘力去愛人。長大後，感受到父母的愛與兄弟姐妹之間的愛，我才恍然發現，自己是個擁有很多愛的幸運兒。小時候不懂事，把父母的嚴格管教視為畏途，怨天尤人地覺得自己好可憐，為什麼會有這樣的父母？長大後，思想轉變了，懂得檢視父母嚴厲苛責下的心，其實滿滿都是愛。 因為發現自己被愛，一顆心也就漲得充實，而後，才慢慢學會愛人。這讓我想起了當初聯考時的作文題目，大多數的考生都傻了眼，只因為題目十分特別，只是簡單的六個字：「惜福、祝福、造福。」初看標題時，我是茫然的，等到寫完了前面的題目，開始動筆寫作文時，我切入的角度是，人必須先懂得惜福；懂得惜福之後，或許力有未逮，於是我們只能祝福；等有一天，能力足夠了，我們便要開始造福。 一直以來，我的作文只能算是普通，不曾被派去參加作文比賽，然而，這次的聯考，我的分數比參加過作文比賽的同學還要好，唯一的理由便是，切入的角度對了。而後，這個題目便深刻地留在我的腦海裡，理由不是因為自己寫成了這篇作文，而是這個題目帶給我很大的震撼。和「愛」互相驗證，我發現，愛，其實不也是如此嗎？初出娘胎，或許懵懂無知，那時候，我們只能接受父母給的愛、師長的愛與同學的愛，等我們漸漸長大時，我們不能永遠當個接受者，總有一天，我們也要學著當個施予者，付出我們心中的愛。 然而，很多時候，我們以為我們付出的是愛，最後卻發現自己的愛，帶給別人的或許是傷害。曾經，我也任性過，以為擺出高姿態，看著對方苦苦哀求，就代表他是愛我的，而今，才發現那不是愛，那只是折磨，是一種幼稚的愛。只是，那還是愛，只是不夠成熟，所以傷人也自傷。我終於明白，愛是可以學習的。從過去付出過的幼稚的愛，我漸漸學會了成熟的愛。 只是，終究是個凡人，難免在愛裡痛苦、掙扎，畢竟，兩個人在一起，不是光有愛就可以解決一切的，所以，我曾苦惱過，不斷地思考自己是不是愛錯？是不是還不懂愛？我想，我還是不懂愛的，縱使我已有很多的愛願意去付出。然而，現階段的我，所付出的愛是祈求回報的，因為我愛他，所以希望他也愛我；因為我為他做了些什麼，便希望他也為我做些什麼。 彷彿，愛是需要一些證據的，所以，我說，我還不懂得真正成熟的愛。因此，我只能勉勵自己還要更努力、還要更勇敢，對於愛，除了甜蜜，一定還有痛苦，唯有能夠將兩者甘之如飴地嚥下，才是真正能夠全心付出愛。或者，付出的結果只換來慘痛的教訓，但我依然希望自己是可以真真切切地愛過一個人的。如果每個人在做決定前都可以準確地知道結果，那麼，人生該是多麼乏味的呢？也許，在很多人眼中，這就算是為愛沖昏了頭，但是，對我自己來說，這只是一個過程，一個我想去愛、想為愛努力的過程，也許傻氣，但我卻認真。 就當愛是一門功課、一項挑戰吧！我想成為戰士，奮勇地朝前衝去，因為，不論結果如何，都是愛過。就算失去了愛人的心，我依然擁有愛自己的心，依然擁有永遠愛我的父母及兄弟姐妹，這些愛是最最偉大的，因為他們永不拋棄你。我想，縱使這些愛不是愛情中的愛，但都是愛，都是可以支持我再站起來的愛，而我，將會珍惜這些愛。過去，我囤積了愛在心中，此刻，是我愛人的時候，我願奮力一搏。 你呢？懂得愛人了嗎？願意付出愛了嗎？
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桃園縣縣港合作新聞稿
桃園縣縣港合作新聞稿
長久以來，中央與地方對於國家重大建設一直有不同的看法。中央只希望完成該建設之相關事宜，而地方上則希望將國家重大建設之效益發揮到最大，並繁榮地方。
以桃園縣中正機場之建設與發展為例，中央只要機場能提供本國與外國人民進出台灣之功能，而桃園縣則希望能發展航空城，藉由中正機場帶動桃園縣空運相關產業之發展，進而繁榮地方。此二發展方向並不衝突，但是中央與地方則有優先順序之爭議。中央認為在桃園縣投入重大建設是地方之福，地方政府不應要求太多，而地方政府認為重大建設應該配套發展，地方政府也應該高度參與其規劃與建設，且中正機場之經營效益應回饋地方。所以長久以來，桃園縣政府一直希望中央能完成航空城之相關建設，因此才會有港縣合作之呼聲。
傳統上，中央總認為地方無人才，故一直用技術方面之限制來杯葛所謂港縣合一，認為地方無力管理機場，故港縣合一後將會為國家造成損失，與造成機場運作之困擾。但是全球機場民營化之風潮以使得國際上主要機場改變經營方式與型態，換言之，民營之機場管理公司已成為國際發展潮流，且均有良好之經營績效。
桃園縣港縣合作便是希望中央與地方台灣合組管理委員會，共同推動機場相關之建設，例如聯外道路與航空城等建設。而中正機場則委託國際知名機場管理公司營運，如此一來相信中央與地方皆能雙贏與互利。
陳韜 助理教授 (個人學經歷詳細介紹)
3412500-6051 分機: 6051
0955-280-272
chentao@mail.knu.edu.tw
【職稱】 助理教授
【學歷】 英國威爾斯大學 國際運輸研究所 博士
【專長】 航運、港埠經營管理 、機場民營化發展
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國民教育階段家長參與教育事務辦法草案
國民教育階段家長參與教育事務辦法草案
第一條（目的依據）
為維護國民教育階段學生學習權及家長教育權之行使，依據教育基本法第二條、第三條、第八條第二款、第十六條之規定，訂定本辦法。
除其他法令另有規定外，家長參與教育事務，依本辦法之規定。
第二條（名詞釋義）
本辦法所稱之家長，係指學生之父母、養父母、法定監護人或依民法第一千零九十七條但書由父母暫時委託實際負擔學生教養責任之人。
第三條（參與原則）
學生家長及其組成之家長團體，得依法參與教育事務，請求主管教育行政機關、學校及教師，協助學生適性發展。
家長及家長團體參與教育事務，應以學生之最佳利益為目的，並應促進教育發展及專業成長。
第四條（家長責任）
為維護子女之學習權益及協助其正常成長，家長負下列責任：
一、參與班級學生家長會、學校學生家長會。
二、積極參與學生家長之教育講習及活動。
三、配合學校教學活動，督導並協助子女學習。
四、為子女選擇、準備妥善之學習環境。
五、注重並維護子女之身心與人格發展。
六、其他有關維護子女學習權益之事項。
第五條(選擇受教方式)
學生家長考量其子女學習之最佳福祉，得依法令為其子女選擇學校、班級、受教育方式及受教育內容。
前項教育選擇之行使辦法，其具體之項目、範圍、要件、限制及程序，由主管教育行政機關，邀集家長(團體)代表、學校行政代表及教師（團體）代表，商議後訂定之。
第六條（家長組織）
學生家長有成立並參與各級學生家長組織之權利。
學校應設學生家長會，每位家長均應依相關法令繳交家長會費並參與學校家長會。
學校家長會得分為班級家長會、家長代表大會及家長委員會，其相關辦法由主管教育行政機關訂定之。
學生家長或家長團體得組織地區性及全國性家長組織。在直轄市及縣(市)為地區性家長組織，在全國為全國性家長組織，並依主管教育行政機關訂定之相關法令或相關之人民團體法令組成之。
教育主管機關、相關主管機關、學校及教師應協助家長成立及參與家長組織。
第七條(提供相關教育資訊-規範學校)
學校應主動提供家長下列資訊：
一、學校校務經營及中長程發展計畫。。
二、學校重大行事曆
三、學校相關業務組織及教職人員之學經歷資料。
四、班級年度課程規劃及教學計畫。
五、主要教學方法、內容、評量方式及家長配合事項。
六、教師輔導與管教方式、重要章則及其相關事項。
七、學生個別學習及相關輔導資料。
八、學校代收代辦費之收支概況。
九、學生權益之相關法令規定及資訊。
十、其他有關學生學習事務之資訊。
前項各款資訊之提供，得以分發文件、登報、上網或公告方式為之。主管教育行政機關應責成學校，主動並有效提供。
每學年開學後十四日內，班級教師應提供班級學生家長之姓名、電話給班級家長會；學校應提供全校家長姓名、電話給學校家長會。
家長並得請求了解與獲得與其子女教育有關之資訊；家長團體得請求與了解有關學生學習及家長教育之相關資訊；主管教育行政機關、學校或教師應善盡提供及告知之義務，除有違反學生權利保障之虞外，不得拒絕。
第八條(提供相關教育資訊-規範教育行政機關)
各級主管教育行政機關應向學生家長及家長團體主動提供學生學習及家長教育之相關資訊，並應公佈其網站。
學生家長及家長團體，於正當理由下，亦得請求各級主管教育行政機關提供下列資訊：
一、重大教育政策、相關法令及其他資訊
二、教育經費編列及執行概況
三、教育評鑑及視導概況
四、其他有關學生權利之相關資訊
第九條 (提出異議)
家長或學校家長會對學校所提供之課程規劃、教學計畫、教學內容、教學方式、輔導與管教學生方式、學校教育事務及其他相關事項有不同意見時，得自行或透過家長會，向教師或學校提出異議。教師或學校認為家長異議有理由時應行更正；認為無理由時，應提出說明。
家長或學校家長會對前項所提異議之說明或更正仍有意見，得向學校再提異議。
學校應組成仲裁委員會對再異議進行仲裁。仲裁委員會行使辦法，由主管教育行政機關邀集家長(團體)代表、學校行政代表、教師（團體）代表及專家學者商議訂定之。
第十條(提出申訴)
家長認為學生在校期間學習權益受損、學校教學或行政處理不當，或對學校的異議處理不滿意時，得向學生申訴評議委員會提出申訴、再申訴。
學校及主管教育行政機關應設學生申訴評議委員會，受理學生申訴事件。委員會之成員，應有家長(團體)代表、學校行政代表、教師(團體)代表、專家學者；並依比例原則組成。
前二項之行使辦法，由各主管教育行政機關邀集家長(團體)代表、學校行政代表及教師(團體)代表商議訂定之。
家長認為學校或教師對於其子女之措施有不法或不當，致其子女受有剝奪學生身分之處分，或重大權益之損害時，得依法提起訴願或行政訴訟。
第十一條（家長日、參與討論與參觀教學）
學校應在每學期開學前一週至開學後二週內召開家長日，介紹任課教師。任課教師應提供班級經營計畫、教學計畫或學生學習計畫與家長討論。學期中應安排教學日，邀請家長來校參觀教學。學期末應召開學習成果檢討會或發表會，並邀請家長參加。
第十二條 (個別家長參與)
家長得以個別身份，對班級、學校或其他教育事務，提出建議或共同參與。
前項參與應尊重一般行政程序，向有關之教師、學校行政人員或主管教育行政機關提出；其提出方式得以口頭或書面、親自或委託方式為之。
第十三條 （家長團體代表參與）
各級家長團體得依法令規定推派家長(團體)代表，參與同層級之教育事務。
前項家長(團體)代表，應以家長(團體)立場參與討論、表達意見及參與表決。不得以個人立場為之。
第一項家長(團體)代表之參與，除其他法令另有規定外，學校、主管教育行政機關應就有關學生家長權益之事務，邀請相當比例人數之家長(團體)代表參與。其參與之教育事務內涵、運作程序及其權限，除其他法令另有規定之外，由主管教育行政機關訂定之。
各種應有學生家長(團體)代表參與之會議，其會議時間應顧及學生家長(團體)代表之工作權益，但有急迫情形或正當理由者不在此限。
第十四條
學校學生家長會依法令應訂定組織章程等相關規章，其組織運作、行政事務及財務應由家長會自行管理，學校除有正當理由外不得干預。
第十五條 （協助支持）
各主管教育行政機關應依本辦法訂定相關規定，支持並協助家長團體正常運作，以促進教育事務之健全發展。
為落實家長參與教育事務，各主管教育行政機關得提供必要之場所、設施及經費，訂定期程及採取有效措施，在相當的期間內漸進的達成家長參與教育事務之目標。並得視狀況或實際需要，訂定獎勵及督導辦法。
第十六條（實施日期） 本辦法自公布日實施。
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『承諾』桃園縣「港縣合一」
藍照慶-留下『承諾』的歷史文件!
人民用『建設公投』保證它的兌現！
守護-桃園縣「港縣合一」正確上路！
「港縣合一」：總統候選人應對127萬桃園選民該有的承諾！
「港縣合一」：桃園機場空港國際化與「桃園縣升級」唯一出路！
中央社即時 (2004/03/15 12:57)國親發表台灣新藍圖 建立三都國土格局
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你失戀時的反應
測驗開始：當你到外面吃東西，如果老闆遲遲未送上你的餐點，這時候你會有怎樣的動作呢？Ａ‧悶不吭聲，直到老闆來詢問為止Ｂ‧一聲不響，直接走出店門口Ｃ‧等老闆來問時，再從容不迫走出店門口Ｄ‧跟老闆反應，繼續等他上菜Ｅ‧跟老闆反應，然後掉頭就走診斷分析 選擇Ａ‧悶不吭聲，直到老闆來詢問為止的人你對自己相當有自信，即使失戀了，你也認為對方一定會來挽回，就算對方不來，你也總有讓對方低頭的辦法，所以根本沒有把它放在心上。只是隨著日子一天一天的過去，你的心中也越來越感到不安，原先的自鳴得意頓時轉變成焦慮不安，想要回去找他，卻又卻步不前、有心無力，只好讓自己在回憶中結束這段戀情。選擇Ｂ‧一聲不響，直接走出店門口的人你也是自信一族的，只是和Ａ不同的是：你對自己的信心是來自於嘲諷對方的不識貨。『要我走，就不要再回來找我』的觀念也深植您心，即便對方苦苦哀求，換來的也只是你無止盡地訕笑與怒罵。只是你越執著，也代表你心中越在乎。情感的發洩除了傷害對方，對你並沒有任何的好處。就算懊悔，你也會選擇故作堅強。選擇Ｃ‧等老闆來問時，再從容不迫走出店門口的人你是個很重感情的人，面對失戀，除了傷心難過，你什麼也不想作。你的悲傷總讓他於心不忍而再次回頭選擇你。只是當他又再度出現時，你又會選擇把自己武裝起來，不斷給他出難題，只為了對方能更加重視你。殊不知你們的愛情本來就在危險邊緣，你的作法也只是把他對你僅存的一絲愛意憐憫給完全消磨殆盡而已。 選擇Ｄ‧跟老闆反應，繼續等他上菜的人你的個性很可愛，當另一半要求分手時，你罵得比別人都還凶，彷彿他是世界上最壞最壞的大惡人，甚至詛咒他不得好死。可是當他出現在面前，你又像是溫馴的小羊，除了低聲下氣，也希望他能夠早日回頭。只是愛情不是你百般遷就便可以，還要對方真的愛你才行。否則即使他回心轉意，你也只是愛情的奴隸而已。選擇Ｅ‧跟老闆反應，然後掉頭就走的人其實你有一點報復的心理，就算是對方提出分手，你也不要自己死得不明不白，一定要想辦法讓對方後悔才可以。所以你會利用各種方法希冀對方回頭，讓對方重新愛上你，等對方想吃回頭草時，你再惡狠狠地把他給甩了，享受報復的快感。小小報復無可厚非，讓他吃點小苦頭也已足夠。否則，社會頭條可能永遠歡迎你。
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你的人際關係傾向如何？
A.最角落 B. 正中間 C. 靠近洗手台 最角落 A.選擇最角落的人是自我防衛意識強烈的人，在角落最能確保自己的領城，另一方便也有躲在封閉殼中的傾向。你固執不懂得通融，常會吃虧。在重視人和公司的組織中，容易坐在角落，但是你不在乎周圍的眼光。這種人適合從事藝術方面或需要特殊技能的專門職業。 正中間B.選擇中間的人是想獨佔廁所防止他人侵入，高高在上性格的人，具有大氣魄的性格，是上進志向強烈的人。換言之，為了自己成功不惜犧牲他人，愛出風頭的個性使自己樹敵很多，但是該說的話會毫不猶豫地說出來的熱心腸人，也有不少人欣賞這類型的人。如果能夠順利被提拔，很可能會成為高地位有成就的人，但也恐怕熱中於工作而冷落你。靠近洗手台 C.選擇靠近洗手台便器的人屬於不在乎他人眼光，只想選擇近處方便排尿，是具有合理想法的人，並不熱中擴大人際關係，擴大自己的領域。但此類型的人頭腦非常靈活，能說也會做，尤其擅長待人接物，人緣極好，他雖然缺乏最高領導者的才華，卻能夠勝任能幹的參謀者。
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十二星座的秘密心事
白羊座 外表愛裝出堅強世故，其實內心渴求你的寵愛疼惜
金牛座 別心急他慢郎中的反應，其實他早已作好万全准備
雙子座 別生氣他老愛唱反調的個性，他只是想探看你的反應
巨蟹座 一副脆弱敏感的委屈樣，其實他有堅強的撫傷能力
獅子座 最愛展現其王者之風，其實是只無助愛撒嬌的小貓咪
處女座 他其實不苛求，舒服整齊的環境會讓他更溫柔多情
天秤座 若違背他的原則，一向溫文儒雅的他可是會狠狠發怒的
天蝎座 別無理取鬧的惹毛他，因為他吾沒有外表看來的冷靜
射手座 別認為他自由奔放就少根筋，其實他擁有如哲學家的深沈智能
摩羯座 面無表情不說話就代表穩重安定嗎？他的內心其實是狂放不羈的
水瓶座 捉摸不定他的心嗎？他其實盼望你時時刻刻的只想到他
雙魚座 別以為他真的有無可救藥的浪漫，其實他在意你的真實響
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色情電話---好笑
男:打電話的樣子(嘟嘟) 女拿起電話后：喂….你好!!!我是風騷小辣妹!!!從現在起,你的一切感官机能將會因我而澎湃!!!來讓我們一起想入非非!!!你溫暖的雙手輕輕地打開我第一個鈕扣……嘟!!!以下有馬賽克干扰!!如果你要解馬賽克,請按一!!如果不要請按二!! 養 男:哇靠!!連色情電話都有馬賽克!!這太夸張了!!好吧!!既然都打了,那就听到底吧!!(按一)!! 女:好的!!你按的是一!!那我們繼續!!! 你溫暖的雙手輕輕地打開我第一個鈕扣.嘟!!以下為各种語言聲音!!如果你要國語請按一!!台語請按二!!英語請按三!!國台語雙聲帶請按九!! 男:哇勒!!!這么專業!!!還可以多國語言!!好!!老子!!就跟你拼了!!(按一) 女:好的!!你按的是一!!那我們繼續!!你溫暖的雙手輕輕地開我第一個鈕扣,而此時我非常的…….嘟!!!!現在警察臨檢中!!我們強制斷線!!請稍后在撥!!! 謝謝!!! 男:哇勒!!那有這种事啊!!
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隨筆
情緣無法了，立意厚交長，似草堅其韌，如花吐暗香。隙駒常迫促，風雨歷難傷，顧念今相遇，希求誼永良。
男人有淚不輕彈，只有獨自喝著憂愁傷感的酒，感受到酒苦澀的味道，孤獨的感受，遙想初戀情，已非影雙行，相思獨愁醉；窗前夢牽縈。
夏暑炎襲閑泮汗，歇涼靜僻踞臺階，頑童跣足忙嬉水，釣叟持竿樂得懷。碧樹垂枝紅朵晃，天藍曠蕩白雲佳，堪知此貌須珍愛，切莫韶光總溺齋。
晨曦露潔燿晶瑩，野徑風輕送鳥鳴；碧草如茵蟋蟀匿，黃花數朵蜜蜂迎。清晰美景眸中映，馥郁幽香脣上縈；
沉浸田園遊恣意，心明氣暢化詩情。遙寄海岸相思情，純樸風貌景兒明；蟹胸著甲持鉗踞，蝦首揮鬚擺尾輕。澹澹微波搖寂靜，粼粼水面泛汀瀅；留連駐足難離去，起落潮流百感生。
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存在的
..顯示教育徹底的失敗...也難怪台灣在國際上不受 信任… (中國時報 獨立評論 莊佩璋 2006.01.18 ) 十年前，我帶年僅三歲多的兒子到美國旅行，寄宿親戚家。親戚拿個全新的兒 童汽車安全座椅給我，說：「這裡規定兒童一定要坐汽車安全座椅，這個給你 用，因為是借來的，請儘量不要弄髒，我還要還人。」 兩週後，我不再開車，他拿著半新不舊的安全座椅到量販店辦退貨。店員一聲 不吭，錢全數奉還。親戚得意地對我說：「美國的商店，兩週內都可憑發票退 貨，所以我們常來這裡『借』東西。 有些大陸人甚至連電視都『借』哩！你說，美國人笨不笨？無條件退貨的漏洞 這麼大，他們竟然都不知道！」 隔年，我到日本，在當地做事的台灣朋友招待我，出入都開車。我問：「東京 地狹人稠，不是很難停車嗎？」「沒那麼嚴重啦！政府規定要有停車位才准買 車，所以車子並不像你想的那麼多。」他說。 「哇！那你有停車位嘍？一定貴得嚇死人對不對？」 「你怎麼跟日本人一樣笨！先租個停車位，等車子掛牌後，再把停車位退 掉，不就解決了？」 幾天後，換成日本朋友招待我，待遇淪為兩條腿加地鐵。 他客氣地說：「東京養車容易，養停車位難。所以只好委屈你擠地鐵了。」 我馬上向他傳授「破解之道」。 沒想到他沒有「悟道」的狂喜，只淡然說：「真要鑽漏洞，其實到處都是，比 如家母住在鄉下，我把戶籍遷過去再買車就可以了。但是，我實際上就住東 京，沒停車位卻買車，左鄰右舍會怎麼看我？開車上班，我怎麼面對同事、上 司及正派的人不會這樣做。」 美國商店無條件退貨的機制與日本到處漏洞的法規，都建立在「信任」的基礎 上，當「信任」瓦解，社會也會崩潰。也因此，他們可以容忍政客做錯事，卻 不容許政客說謊。 台灣呢？ 我們則是「假到真時真亦假」，每個人都虛虛實實，整個社會是在「懷疑」的 基礎上運作。但即使已是防弊重於興利，結果還是「敢的拿去」。 中國「信託」的「信用」卡，遭「卡神」套利百餘萬元，社會卻站到「卡 神」那一邊。「信託」與「信用」，難道是反諷？想法思維影響行為，而個人 行為又可擴及影響企業服務、社會運作。 記得去羅馬搭乘地鐵時，發現有售票機卻沒有驗票機。當場起了疑惑，到底要 如何確認乘客有沒有買票？那這樣地鐵不就鐵定虧錢嘛？這是我們的習慣想 法，總是想要替自以為的小聰明或貪小便宜尋求應對之道。對於義大利人而 言，我們會問這種問題才奇怪。搭車為啥不買票？乘車怎麼可以不買票呢？兩 方想法當下有了差異。 如果你真想知道是不是可以不要買票搭車？可以，的確可以入站搭車，但是你 要確保不會被富有正義感又雞婆的義大利人發現，因為他八成會去舉發你。到 時候罰款可就是車價的數倍，而且丟臉還丟到國外去，真是賠了夫人又折兵。 建立信任，不容易，卻很重要！ “人而無信，不之[知]其可也”不知在當今”唯利是圖”之社會中是蠻諷刺的事！ 當彼此信任度越高，管理就越少 路.走對了.就不怕遙遠 在紐約.有一次參觀有名的「大都會博物館」。 付了錢，櫃檯給我們一個約10圓台幣大小的金屬片門票， 有兩條夾子。方便我們別在衣領上。 友人告訴我參觀中途可以隨時出來， 如果還要再進去，門票就不用繳回， 可以憑原本的門票再進入。 確定不再進去參觀， 就把門票丟入門口的壓克力玻璃櫃中。 我問：「門票的形式、顏色有每天換嗎？」 朋友回答：「沒有」 「那會不會有人把門票帶回家，過幾天再來呢？ 或是10人進去只買5張門票， 其中一人再把門票帶出來給其他人？」 朋友大笑：「只有台灣人會這麼想！ 美國人想法單純多了，進去就是要買門票， 不再進去，就繳回門票。 基本上美國人相信大家都是守法的好人， 所以門口工作人員很少。」 剎那間讓我覺得很慚愧， 我們的防弊多於興利的觀念， 鑽漏洞的念頭竟是文化的一部份。 最近幫台積電上課， 發現台積電的餐廳跟科學園區的其他廠商一樣， 採用外包模式,一樣乾淨整潔明亮。所不同的是餐廳沒有人幫你打菜， 要吃什麼一切自己來，發水果的地方貼了一張紙條----每人限拿一袋(洗好切好的)。 連入口處也很少有人在管，進餐廳自己用識別證刷卡，月底自動從薪水中扣除。 一位台積電副理告訴我：有一位員工被抓到吃飯沒刷卡，第一次警告，第二次就開除了。 我發現.當彼此信任度越高，管理就越少，彼此方便，成本自然下降，工作也越愉快。 相反的彼此猜忌.防範、圍堵、監督。不但降低生產力，工作也被動，不愉快。 各位親愛的夥伴.您是否也發現.
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選習
好日子就要結束了...
接下來的一個月
我會面臨到怎樣的困難 挫折
心情會高興 難過
情緒會不安 亂想
不敢在想下去了
我失去了 我握不住的
我該放手 我擁有的
勇氣 我還有嗎?
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學習
不知不覺 已經過了快半年
時間過的好快
在這些日子裡
有開心的笑 有難過的大哭 有很生氣的大叫
如果沒有你的包容 和體諒
我想我們也不會到現在
可是
你不是我 你不懂我
有時心裡的痛苦與掙扎
而我也不是你 不會懂你
面臨的選擇及難處
我想我ㄧ直在學習
學習很多事情
學習體諒 學習包容 學習我該懂事的
如我我懂事我就不會選擇這樣的結果吧...
呵呵
但是我不知道我的堅持
還有沒有必要...
還在堅持 還在努力 還在學習
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我
你知道 你一直在讓我擔心嗎
你知道 你讓我很難過嗎
你知道 你一直在逼我離開嗎
你知道 我沒那麼堅強嗎
你知道 我很想放棄嗎
你知道 我已經沒有力氣了嗎
你知道 你一直在消磨我對你的愛嗎
你知道 我已經沒有勇氣了嗎
你知道嗎 你知道嗎
你知道 為了等你 我做了多少事嗎
你知道 為了你我犧牲了多少事情嗎
你知道 為了你我哭了多少次嗎
你知道嗎
我真得很難過
很難過
你到底知不知道
我沒她那麼愛你
我沒她那麼難過
我沒她那麼堅持
我沒她那麼重要
我什麼都比不上她
我什麼都不是
什麼都沒有
我離開與否
對你而言都無所謂
我流的淚不是淚
我的愛不是愛
我的堅持不是堅持
我什麼都不是
什麼都不是
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謝謝!!!
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